Pré

"A criança é um casulo, apenas.
E não há entomologista no Universo que possa dizer,
pelo aspecto exterior deste casulo,
as cores do inseto que palpita lá dentro."
[Humberto de Campos]

Quando imaginamos uma criança, imediatamente pensamos em alegria e fantasia. Na Pedagogia Waldorf, a fantasia é o caminho de acesso para a alfabetização.

Toda criança tem uma relação intensa com histórias, adora ouvi-las, recontá-las, criá-las. Essas atuam estimulando a criatividade, a imaginação, além de serem também fonte de segurança e proteção.

A introdução das letras é feita a partir de imagens oriundas de histórias, surgindo, então, as formas da escrita impressa. Por exemplo, após contada a história sobre a selva, pode-se pintar uma serpente que desenvolve a partir desse desenho.

A criança aprende a escrever de forma tranqüila, ela se relaciona pessoalmente com a letra; essa não é apenas um símbolo convencional do alfabeto, mas é algo que ela deseja escrever da forma mais bela. A leitura acontece depois, sendo esse processo uma reprodução do desenvolvimento da escrita na história da humanidade.

Além desse caminho sintético, da letra à palavra, pratica-se também intensamente o caminho inverso, o analítico, partindo-se da sentença até chegar à palavra e ao fonema individual.

Esse caminho é premissa para a capacidade de ler.

Cada criança tem o seu próprio ritmo e tempo para despertar para o processo de leitura escrita. Respeitando o desenvolvimento de cada ser humano, na Pedagogia Waldorf, a alfabetização poderá ocorrer até a segunda série do Ensino Fundamental.

Profa. Ana Angélica A. Mascarenhas
Coordenadora pedagógica do Pré

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